Ghostwriting ist tatsächlich seit einem umstrittenen Thema in der akademischen Welt seit vielen Jahren vorherrschend. Während es gebräuchlich ist, dass Berühmtheiten und öffentliche Persönlichkeiten Ghostwriter engagieren, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Technik, Hausarbeiten verfassen lassen, ethische Probleme unter den Dozenten und Schülern ghostwriting jura gleichermaßen aufgeworfen.
Der Zuwachs des Hausarbeit Ghostwriting
Mit dem steigenden Stress, akademisch erfolgreich zu sein, greifen viele Schüler auf Ghostwriter zurück, um beizustehen, ihre Hausarbeiten zu schreiben. Ghostwriting Dienstleistungen bieten an, maßgeschneiderte Arbeiten zu erstellen, die auf die detaillierten Bedürfnisse des Auftrags zugeschnitten sind. Diese Dienste werden häufig als eine Möglichkeit angeboten, damit Schüler arbeiten können und Angst reduzieren können.
Allerdings, führt der Gebrauch von Ghostwritern zu Fragen hinsichtlich akademische Stabilität und den Zweck der Schulausbildung. Ist es moralisch für Schüler, Arbeiten einzureichen, die sie nicht selbst geschrieben haben? Sollten Lehrer ein Auge zudrücken oder sich wehren das Ghostwriting einsetzen?
- Verfassen schwächt den Bildungsprozess dadurch, dass Studenten die harte Arbeit der Untersuchung, Verfassen und des kritischen Denkens umgehen können.
- Es unterstützt eine Kultur von Unaufrichtigkeit und Betrug, in der akademischer Erfolg daran gemessen wird, dass Qualität durch Bezahlung für hochwertige Arbeiten anstatt der Bemühung, die in das Lernen gelegt wurde.
- Ghostwriting schmälert die Kompetenzen und Expertise, welche Schüler erlangen sollen durch ihre Recherchen, senkt Bildung auf bloßen Handel.
Der Einfluss auf die akademische Stabilität
Verfassen ist nicht nur ein Risiko für die Stabilität von einzelnen Projekte, jedoch auch für den Online-Ruf von Bildungseinrichtungen in ihrer Gesamtheit. Wenn Schüler zurückgreifen auf, um zu betrügen ihre Weg durch die Universität, verringern sie den Wert der Abschlüsse, die sie bekommen und schwächen die Integrität der Organisation.
Außerdem entwickelt die Verbreitung von Verfassen Dienstleistungen einen Markt für akademischen Betrügerei, in dem Studenten vorgefertigte Dokumente erwerben oder Ghostwriter beschäftigen können, um Aufgaben für sie abzuschließen. Dies schummelt das System nicht nur jedoch zusätzlich, sondern verringert den Wert von auch die Anstrengung der Schüler, die ihre Noten ehrlich erreichen.
Letztendlich verwendet die Nutzung von Forschungsarbeit Verfassen Kompromisse bei der Integrität des Bildungssystems ein und zerstört den Wert eines legitimen Niveaus.
Angehen des Anliegens
Um gegen den Aufschwung des Hausarbeit Ghostwriting anzugehen, müssen Dozenten eine proaktive Herangehensweise zur Verbreitung der akademischen Ehrlichkeit und des moralischen Verhaltensweisen unter den Schülern durchsetzen. Dies kann erreicht werden durch:
- Entwicklung klarer Standards zu Plagiaten und akademischer Unehrlichkeit
- Lehren Schülern über die Wichtigkeit von Kreativität und entscheidenden Denkvermögens
- Nutzung Unterstützung und Ressourcen für Studenten, bei, Aufgaben zu schreiben
Fazit
Hausarbeit Verfassen stellt ein schwerwiegendes ethisches Thema sowohl für Unterrichtende als auch für Schüler dar. Auch wenn es möglicherweise eine schnelle Lösung für akademische Herausforderungen zur Verfügung stellen kann, untergräbt letztendlich den Ziel der Schulausbildung und mindert der harte bachelor thesis kaufen Arbeit der Schüler, die ihre Noten ehrlich erlangt haben. Indem wir das Problem angehen und schulische Integrität fördern, können wir auf eine ethischere und gerechtere Bildung für alle hinarbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Prinzipien des Ghostwriting in der akademischen Welt. Journal der akademischen Ehrlichkeit, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Einfluss von Ghostwriting auf die akademische Integrität. Educational Ethics Testimonial, 22( 4), 367-379.